Підготовка.
Вчитель має підготувати різні ситуації для кожної групи учасників та адаптувати їх під вік учасників, наприклад:

Ситуація 1: Іван, студент, отримав першу стипендію та хоче відкласти частину грошей на майбутнє. Порадьте йому за допомогою яких інструментів і як це можна зробити?
Ситуація 2: Катерина отримала кошти в подарунок на День народження і планує частину з них заощадити, а частину внести, як перший внесок по кредиту за новий телефон. Що ви порадите Катерині?
Ситуація 3: Орест вже замислюється над тим, ким він хоче стати. Але навчання досить дорого коштує. Тож він вирішив почати збирати кошти за декілька років до початку навчання. Порадьте Оресту як скласти особистий фінансовий план та поставити фінансову ціль?

Створення команд:
-Об’єднайте учнів у команди по 4-5 осіб.

Призначте ролі всім учасникам:
-Фінансовий радник (учитель або учень).
-Клієнти (учні).
-Актори (помічники для розігрування життєвих ситуацій).

Рольова гра.
Учні об’єднуються у групи, і кожна група отримує сценарій фінансової ситуації. Кожна група обирає «фінансового радника», який буде давати поради клієнтам. Клієнти представляють свою фінансову ситуацію та запитують поради у фінансового радника. Радник аналізує ситуацію та надає рекомендації.

Обговорення результатів:
-Кожна група презентує свої результати та рекомендації перед класом.

Обговорення рішень: що було добре, що можна покращити, які уроки були засвоєні.

Учитель підсумовує гру, наголошуючи на важливості фінансової грамотності та відповідального підходу до фінансів.

Поради.
Створюйте різні ситуації відповідно цілям навчання. Також стимулюйте активне обговорення та декілька варіантів можливого рішення ситуації.

Пам’ятайте: «Фінансова грамотність – ключ до успіху у сучасному світі».

#GMWUkraine2025  #ThinkBeforeYouFollow#WiseMoneyTomorrow  #GMW2025